September 18, 2019
  • September 18, 2019

Teuvo Sankila: “Los docentes deberían poder designar sus propias herramientas de trabajo y los materiales de estudios”

by on September 13, 2019 0

Finlandia es un referente mundial en educación. ¿Cómo han integrado las nuevas metodologías a un terreno tan pautado como es el currículum escolar?El currículum es estructurado pero siempre existe un espacio de libertad para elegir entre distintas formas de enseñanza. Partiendo de la base de la existencia de este margen, Finlandia es un referente...

Leer mas...

Juan José Vergara: “Hay una gran diferencia entre el motor del cambio y la herencia educativa”

by on September 6, 2019 0

En un contexto tan cambiante como el que vivimos, ¿cómo encaja la innovación pedagógica?Cuando hablamos de innovación pedagógica, fundamentalmente hablamos de cambiar los procesos de aprendizaje y de enseñanza. Su finalidad, obviamente, es generar resultados más satisfactorios que los que se obtienen siguiendo las metodologías tradicionales, y resultados más acordes también a lo que...

Leer mas...

Francisco Mora: “Haga extraño lo que enseña y todos los niños le prestarán atención”

by on July 26, 2019 0

¿A qué le llama neuromito? ¿Hay muchos acechando a nuestro alrededor?Un neuromito es una falsa verdad sobre el cerebro y su funcionamiento. Hay más de 50 neuromitos bien definidos en la literatura. El problema de todo ello es cuando se aplican en la educación. En esto último la neuroeducación debiera jugar un importante papel,...

Leer mas...

David Duran: “El docente debe convertir el agrupación en equipo para que aparezca la cooperación”.

by on July 12, 2019 0

Cuando hablamos de aprendizaje entre iguales, ¿a qué nos referimos?El concepto iguales proviene del derecho y nos llega a través de la sociología de la educación, y significa “personas que ocupan un estatus similar”. Cuando hablamos de aprendizaje entre iguales nos referimos a realidades diversas. Generalmente nos referimos a relaciones entre alumnos a través...

Leer mas...

Bernice McCarthy: “Ser profesor exige adaptar la enseñanza a los cuatro tipos de alumnos que existen en un cátedra”

by on July 5, 2019 0

¿En qué consiste el modelo 4MAT?El modelo 4MAT define cuatro estilos de aprendizaje y los relaciona según el hemisferio cerebral al que pertenecen. El modelo es una réplica del ciclo de aprendizaje natural en el que intervienen cuatro cuadrantes; los parámetros de sentir y pensar y los de reflejar y actuar. Lo hemos desarrollado...

Leer mas...

Miguel Pedazo de pan Santos: “Si la evaluación es insuficiente, el proceso de enseñanza y educación todavía lo será”

by on June 27, 2019 0

¿Cree que la evaluación tiene hoy el mismo sentido que hace 15 años? Yo diría que en aspectos sustanciales sí, pero como en todas las cosas, hay cambios. Y no todos los cambio son mejoras. Algunos nacidos por la evolución del conocimiento y otros impuestos por circunstancias sociales, prescripciones legales, etc.. De todas formas las...

Leer mas...