Gracias a diversos autores y estudios científicos, se ha demostrado que la inteligencia emocional es muy importante para el progreso integral de los niños. Por ello, en los últimos abriles, se ha puesto de manifiesto la privación de enseñar a identificar las emociones, a analizarlas, a gestionarlas, etc., para mejorar, no solo el formación del alumnado, sino incluso para darles herramientas para afrontar la vida.
La inteligencia emocional permite que las personas mejoren su autoconocimiento, eso implica potenciar las relaciones interpersonales e intrapersonales, favorece la resolución de conflictos, la toma de decisiones, la empatía y un espléndido etcétera. Pero, ¿cómo puedes tocar las emociones internamente del clase? ¡Sigue leyendo!
Si, desde un principio, hablamos, analizamos y reflexionamos sobre las propias emociones de los alumnos y alumnas, éstos pueden sentirse avergonzados y, en muchas ocasiones, oponerse a trabajarlas delante de los demás compañeros. Sin requisa, cuando vemos cómo otras personas viven y expresan sus emociones, somos capaces de analizarlas y reflexionar sobre ellas sin sentirnos juzgados. ¡Por ello, las películas pueden ser un gran memorial para tocar la educación emocional en el clase! Aquí van algunas propuestas:
Películas para trabajar la inteligencia emocional en De niño y Primaria:
- Del revés: ¡Es la película por excelencia para trabajar las emociones! Esta filmografía invita a los más pequeños a conocer las emociones básicas como la alegría, la tristeza, la ira, el miedo y el asco y nos muestra cómo es el proceso cada vez que nos invade un sentimiento: cómo surgen, sus consecuencias y las formas de gestionarlos. ¡Ideal para reflexionar con tus alumnos en qué momentos sienten esas emociones y cómo las gestionan!
- Monstruos S.A.: ¡La taller de sustos y gritos de estos espantosos y a la vez divertidos monstruos, nos enseña cómo podemos administrar el miedo! Pregúntales a tus alumnos y alumnas que es aquello que más miedo les da e intenta que busquen una decisión entre todos, ¡pueden salir ideas muy creativas!
- Wonder: Una película repleta de utensilios para trabajar la inteligencia emocional: el bullying, la autoestima, el autoconcepto, el respeto, la tolerancia y la acogida. A partir de esta película se pueden realizar infinidad de actividades para trabajar los títulos que nos definen y, sobre todo, promover el autoconocimiento: aquello que nos gusta de nosotros mismos y lo que no, lo que nos hace enfadar y lo que no, lo que nos pone tristes y alegres, como batallar con los complejos…
- Coco: Resolver el duelo es uno de los procesos más difíciles, tanto en niños como en adultos, y esta película ayuda a abordarlo. Asimismo, con Coco y su clan, tus alumnos aprenderán a trabajar diversificación de títulos como la clan, emociones como la tristeza y lecciones de vida como la persecución de nuestros sueños a pesar de los obstáculos que nos encontremos.
- Shrek: En todas las entregas de Shrek, los distintos personajes nos enseñan emociones y títulos, entre ellos la acogida de uno mismo, los prejuicios, la soledad, el sexo, la amistad, la excepción, la autoestima. ¡Con estas películas se pretende patrocinar el progreso de la empatía, el autoconocimiento, a establecer y perseverar relaciones sanas y a no decretar antaño de conocer a las personas! ¡Complementa el visionado de la película con esta formidable actividad!
Películas para trabajar la inteligencia emocional en Secundaria:
- Equals: En una sociedad distópica donde no hay emociones, dos personas se enamoran y deben ocultarlo. Una filmografía perfecta para reflexionar y pelear cómo sería una sociedad sin emociones. ¡Pueden salir grandes aportaciones!
- Los diarios de la calle: Este largometraje nos enseña lo importante que es que los alumnos y alumnas confíen en ellos mismos, tengan una motivación extrínseca e intrínseca y, que a pesar de sus problemas, prejuicios y sus miedos, pueden conseguir aquello que se propongan con esfuerzo y dedicación. ¡Crear un diario emocional puede ser una gran actividad para trabajar el progreso personal y emocional del alumnado!
- Un monstruo viene a helminto: El protagonista de esta historia, Connor, vivirá algunas situaciones que le harán cambiar ciertos aspectos de su vida y que removerán emociones y sentimientos que deberá cultivarse a administrar. Yuxtapuesto a Connor y el Monstruo, el alumnado aprenderá el valencia de la acogida, la superación, el significado de la pérdida y el duelo, el autoevaluación de las emociones…
- Mejor… inalcanzable: Melvin, es un escritor que sufre un Trastorno Obsesivo Compulsivo. El comportamiento egoísta del protagonista hace que las relaciones sociales no sean su musculoso. Aún así, poco a poco, durante la película irá descubriendo que sus actos tienen consecuencias en las personas de su aproximadamente y empezará a comprender los sentimientos ajenos, desarrollando y mejorando su capacidad para empatizar. ¡Un buen memorial para promover la empatía en tu alumnado!
- En pesquisa de la satisfacción: ¿Tus alumnos y alumnas son felices? ¿Trabajamos la satisfacción en el clase? ¡Con este largometraje, podrás reflexionar sobre la satisfacción, los sueños, el sacrificio, la frustración y la superación de dificultades! Un debate sobre qué es lo que nos hace felices, puede dar mucho de sí: ¿Es el mosca que nos hace felices? ¿La satisfacción se consigue a pulvínulo de esfuerzo? ¿La satisfacción tiene que reconocer de poco o de cierto? ¿Para ser acertado es necesario conocerse, entenderse y aceptarse?
Estas son solo algunas de las películas que podemos utilizar para trabajar la inteligencia emocional, aunque hay muchas otras. ¡Lo importante es que utilices medios didácticos para enseñar a tus alumnos y alumnas lo esencial que es conocer las propias emociones, identificarlas y enterarse gestionarlas!
¡Trabaja y potencia las emociones en el clase, porque con una buena pulvínulo emocional, el formación está protegido!
