November 17, 2019
  • November 17, 2019

Anna Trabal: “El currículum es lo que pasa en el cátedra, tiene que ser despejado”

by on September 27, 2019 0

Lideraste, junto a otras dos compañeras, la puesta en marcha de la escuela Fluvià de Barcelona, un centro con un método muy disruptivo. ¿Si pudieras señalar sólo tres aspectos que lo diferencian de otros centros, cuales serían?De primeras, empezar un proyecto de cero y hacerlo de una forma coral, compartida, creo que ya es...

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Teuvo Sankila: “Los docentes deberían poder designar sus propias herramientas de trabajo y los materiales de estudios”

by on September 13, 2019 0

Finlandia es un referente mundial en educación. ¿Cómo han integrado las nuevas metodologías a un terreno tan pautado como es el currículum escolar?El currículum es estructurado pero siempre existe un espacio de libertad para elegir entre distintas formas de enseñanza. Partiendo de la base de la existencia de este margen, Finlandia es un referente...

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David Duran: “El docente debe convertir el agrupación en equipo para que aparezca la cooperación”.

by on July 12, 2019 0

Cuando hablamos de aprendizaje entre iguales, ¿a qué nos referimos?El concepto iguales proviene del derecho y nos llega a través de la sociología de la educación, y significa “personas que ocupan un estatus similar”. Cuando hablamos de aprendizaje entre iguales nos referimos a realidades diversas. Generalmente nos referimos a relaciones entre alumnos a través...

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Bernice McCarthy: “Ser profesor exige adaptar la enseñanza a los cuatro tipos de alumnos que existen en un cátedra”

by on July 5, 2019 0

¿En qué consiste el modelo 4MAT?El modelo 4MAT define cuatro estilos de aprendizaje y los relaciona según el hemisferio cerebral al que pertenecen. El modelo es una réplica del ciclo de aprendizaje natural en el que intervienen cuatro cuadrantes; los parámetros de sentir y pensar y los de reflejar y actuar. Lo hemos desarrollado...

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10 estrategias que podemos ilustrarse de las escuelas rurales

by on June 19, 2019 0

Durante muchos años se ha creído que la mejor educación era aquella que se regía por un currículum muy exigente y poco flexible, con una organización del aula muy estructurada y homogénea, con materiales específicos, docentes autoritarios… En definitiva, una escuela en la que el proceso de la enseñanza-aprendizaje era igual para todos los...

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